关于开展学前教育宣传月活动的总结
根据、教育部、省教育厅的工作部署，在全省范围内开展学前教育宣传月活动的通知，我校幼儿园在宣传月活动期间，通过多种形式，采取多种方法向社会、家长广泛宣传学前教育。组织了户外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传单、给家长一封信及现场解答问题等方式，宣传学前教育的相关。教师则采用了集中学习和个人学习的方法学习了《幼儿园教育指导纲要》、《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》、《关于当前发展学前教育的若干意见》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》的相关内容。在宣传月期间，教师每周集体学习了一次，个人学习两次，并通过集体交流、研讨，写学习笔记十二次，在业务水平上有了很大的提高。
宣传月期间，幼儿园出了一次板报，板报主要以禁止使用教材、严禁“小学化”教学为主题。并组织开展了游戏观摩活动，也组织了一次全园家长开放日。此次家长开放日活动，不仅是展示幼儿生活、教师才能的机会，也更新了家长们的观念，以前大多数家长的想法都是“不能让孩子输在起跑线上”，超前教育成为人们追逐的目标，提前让幼儿学习读、写、算。通过这次家长开放日，家长们纷纷表示：这样的开放活动很有意义，幼儿园提供了这半天的时间让我们
静下心来观察孩子、了解孩子，也使得我们更了解教师的工作，更能感受教师工作的辛苦，更能体会学前教育的重要性。也体会到幼儿要在游戏中学习，过早的让幼儿读、写、算，不利于幼儿的身心健康。这次家长开放日活动也拉近了教师与家长的距离，促进了“幼儿园――孩子――家长”三点式共育桥梁的搭建，赢得了社会各界的好评。
通过这次学习，使教师明确了应按幼儿身心发展的规律，在幼儿每个发展的关键期都给予正确的引导，努力更新教育观念，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划。合理安排和组织幼儿一日生活，关注幼儿的个体差异，为每个幼儿提供发挥的潜能，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，把幼儿教育和家庭教育紧密结合，运用各种形式锻炼幼儿体魄，激发幼儿的学习习惯，养成良好的品德与行为习惯，促进幼儿身心全面发展、健康成长。规范办园，不提前教授小学教育内容，不得给幼儿布置家庭作业，不使用幼儿教材、课本，不违规举办实验班、兴趣班、特长班等，严格按照幼儿身心成长规律开展保育教育工作，杜绝“小学化”教学，让孩子在游戏中成长，在快乐中学习。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理，加强幼儿园保教工作，做好幼儿园安全管理工作，组织和推广先进经验，平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。幼儿园要创设多种活动空间，配备丰富的教玩具、游戏材料、保
教设施、等，为幼儿创设丰富多彩的教育环境。
幼儿教育是一项漫长艰苦的工作，教师必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我们在以后的工作实践中，需要深入的学习，努力的探索，教师之间多相互交流，取长补短，以提高自己的业务水平，提高教育质量，力求把工作做得更完美。